Actualidad Política/Económica Española

[PVP]

Es que la Educación, como otras materias también importantes, no es un poder del Estado. La Justicia sí. Es un contrapeso.

no puedo estar más de acuerdo

[dara]

Es que la Educación, como otras materias también importantes, no es un poder del Estado. La Justicia sí. Es un contrapeso.

Contrapeso, donde el constituyente quiso que la sociedad estuviese representada otorgando un número de sillas a elección del parlamento.


Enviado desde mi iPhone utilizando Tapatalk

[Kurtz]

Contrapeso, donde el constituyente quiso que la sociedad estuviese representada otorgando un número de sillas a elección del parlamento.


Enviado desde mi iPhone utilizando Tapatalk

Y así está.

[tmuriel67]

Y así está.

No

Enviado desde mi 2107113SG mediante Tapatalk

[Kurtz]

No

Enviado desde mi 2107113SG mediante Tapatalk

Ah. Qué raro, ¿no…?

[tmuriel67]

Ah. Qué raro, ¿no…?

Pues no

Enviado desde mi 2107113SG mediante Tapatalk

[Kurtz]

Pues no

Enviado desde mi 2107113SG mediante Tapatalk

Ya. Pues a ver dónde vas a quejarte, que la Justicia está muy politizada…

[tmuriel67]

Ya. Pues a ver dónde vas a quejarte, que la Justicia está muy politizada…

A mi me lo vas a contar ...

Enviado desde mi 2107113SG mediante Tapatalk

[Lebas2]

Buenos días, si me preguntas por la educación mi criterio es que no entiendo el porque tiene que haber currículos e itinerarios aprobados pro una administración (me da igual estatal o autonómica), tampoco me sirve un Comité de Expertos, no lo entiendo y no me entra en la cabeza por más que le he dado vueltas.

En mi opinión lo más sensato es que no intervenga ninguna administración, ni ente u organización con carácter público.

Lo ideal sería que cada colegio fijase una oferta educativa y que cada padre escogiese el colegio que más le interese.

Habría disparidad de estudios, si, pero no veo el problema.

Colegios que ofrezcan más peso en ciencias, colegios centrados en deportes, colegios con mayor oferta académica en humanidades, otros en bellas artes, etc.

¿¿Porqué hay que estudiar todos lo mismo, y además lo que diga un político??

Por supuesto mi propuesta pasa por una educación 100% privada y la gratuidad “garantizada” por medio de cheques escolares (como en algunas zonas se hace con educación infantil).

En la Universidad lo mismo, que cada Universidad establezca sus propios criterios de selección de alumnos y sus propia oferta académica.

Muy cordialmente.

Muy Milei

[Sergi_Mestre]

Buenos días, si me preguntas por la educación mi criterio es que no entiendo el porque tiene que haber currículos e itinerarios aprobados pro una administración (me da igual estatal o autonómica), tampoco me sirve un Comité de Expertos, no lo entiendo y no me entra en la cabeza por más que le he dado vueltas.

En mi opinión lo más sensato es que no intervenga ninguna administración, ni ente u organización con carácter público.

Lo ideal sería que cada colegio fijase una oferta educativa y que cada padre escogiese el colegio que más le interese.

Habría disparidad de estudios, si, pero no veo el problema.

Colegios que ofrezcan más peso en ciencias, colegios centrados en deportes, colegios con mayor oferta académica en humanidades, otros en bellas artes, etc.

¿¿Porqué hay que estudiar todos lo mismo, y además lo que diga un político??

Por supuesto mi propuesta pasa por una educación 100% privada y la gratuidad “garantizada” por medio de cheques escolares (como en algunas zonas se hace con educación infantil).

En la Universidad lo mismo, que cada Universidad establezca sus propios criterios de selección de alumnos y sus propia oferta académica.

Muy cordialmente.

Buenas tardes.
Lo que propones muchas veces lo he discutido. Lo cierto es que la Educación es un derecho fundamental, y si no aseguras un mínimo, el mismo, no estaría garantizado a las personas. El currículum establecido en los diferentes RD (a lo largo de la historia española) y luego desarrollados por las CCAA son la base, es decir el mínimo. Los diferentes centros educativos tienen la potestad de ampliar ese mínimo (se llama concreción curricular; CCC); este a su vez forma parte del PEC (proyecto educativo de centro). Así que cada centro tiene la posibilidad, bajo el principio de autonomía pedagógica, de generar sus propias particularidades y singularidad.

Sobre la financiación y titularidad de los centros educativos, pues que quieras que te diga, cada uno tiene su opinión.

Buenas tardes.